Научная электронная библиотека. Тема занятия . Эмоциональные психические процессы. Эмоции чувства. Место проведения: аудитория. Продолжительность: 2часа.

Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред.

Определение и общая характеристика эмоций. Изучение основных свойств и функции эмоций.

Изучение патологий эмоциональной сферы. Студент должен знать: Определение понятия «эмоция» Классификации эмоций Функции эмоций Проявления эмоциональных свойств Патологию эмоциональной сферы. Студент должен уметь: Классифицировать эмоциональные состояния. Владеть способами снижения эмоциональной напряженности. Классифицировать индивидуально- психологические особенности проявлений эмоций и чувств. Темы проектов, рефератов: Эмоции и их роль в жизни человека. Изучение эмоциональных отношений больных к своему заболеванию.

• Эмоции и чувства - Общая психология: конспект лекций, Жанр.
• Предмет «Основы психологии» не просто содержит систему знаний.
• Психический процесс – это течение психического явления, имеющего. Эмоции участвуют во всех психических процессах при любых состояниях человека. Учебники · Физика · Физическая химия · Философия · Химия · Хиромантия .

Индивидуально- психологические особенности проявлений эмоций и чувств. Патология эмоциональной сферы. Развитие эмоций в онтогенезе. Рекомендуемая литература: Основная литература. Сидоров, А. В. Клиническая психология.

Клиническая патопсихология. Патопсихология. Нарушение высших форм памяти. Словарь / Под общ. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. Учебное пособие по медицинской психологии. Клиническая психология.

Современная психология: справочное руководство. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В. Н. Дружини- на. Психология: Учебник для студентов высш. Вилюнас В. К. Психология эмоций. Психология эмоций.

Эмоциональные явления, внешнее выражение эмоций давно вызывают у. Дифференциальная психофизиология

Тексты / Под ред. Что изучает наука психология? Что является предметом и объектом психологии? Основные формы психических явлений. Какие вы знаете психические процессы и состояния личности? Назовите, какие вы знаете органы чувств?

Характеристика эмоций. Основные теории эмоций. Функции эмоций. Основные компоненты эмоций. Классификация эмоций. Эмоциональные феномены. Снятие эмоционального напряжения.

Патология эмоциональной сферы. Итоговый контроль уровня знаний. Дайте основную характеристику эмоций.

Какие вы знаете основные теории эмоций. Чем обусловлено возникновение эмоций в периферической теории Джеймса- Ланге? В чем заключается различия в теориях эмоций Джеймса- Ланге и Кеннона- Барда? Какие вы знаете функции эмоций? В чем состоит регулирующая функция эмоций?

Перечислите основные компоненты эмоций. Что относится к внутренним проявлениям эмоций.

Авторы классификаций эмоций. О каких трех основных переменных идет речь в классификации, разработанной Симоновым? В чем разница эмоционального состояния и эмоциональной реакции? Какие проявления эмоциональных свойств вам знакомы? Дайте определение понятию «эмпатия»?

Какова ее роль в деятельности медицинского работника? Какие способы снятия эмоционального напряжения вам знакомы? Эмоции выражают состояние субъекта и его отношение к объекту.

Эмоции отличаются от познавательных психических процессов и имеют определенные отличительные признаки. В сложных человеческих чувствах эти полюсы часто выступают как противоречивое единство (любовь к человеку сочетается с тоской и беспокойством за него). Энергетика эмоций проявляется в противоположностях напряжения и разрядки. Различают эмоции.

Поэтому индикаторами эмоционального состояния могут служить психофизиологические изменения: сдвиги частоты пульса, дыхания, температуры тела, кожно- гальваническая реакция и пр. Эмоции взаимосвязаны с психической жизнью, они сопровождают все психические процессы.

В ощущениях они выступают как эмоциональный тон ощущений (приятное - неприятное), в мышлении - как интеллектуальные чувства (вдохновение, интерес и пр.). Периферическая теория эмоций Джеймса- Ланге.

Согласно этой теории, эмоциональные состояния являются вторичным явлением - осознанием приходящих в мозг сигналов об изменениях в мышцах, сосудах и внутренних органах в момент реализации поведенческого акта, вызванного эмоциогенным раздражителем. Американец В. Джеймс (1. Г. Ланге (1. 88. 5) сформулировали теорию, согласно которой возникновение эмоций обусловлено внешними воздействиями, приводящими физиологическим сдвигам в организме. Ощущение этих собственных ощущений в организме и переживаются человеком как эмоция.

Джеймс подчеркивал, что телесное возбуждение следует непосредственно за восприятием вызвавшего его факта, и осознания нами этого возбуждения, в то время как оно совершается и есть эмоция. Суть своей теории Джеймс выразил известным парадоксом: «Мы чувствуем печаль, потому что плачем; мы боимся, потому что дрожим». В рамках этой теории физиолого- телесные периферические изменения которые обычно рассматривались как следствие эмоций, стали их причиной. Теория Джеймса Ланге сыграла важную роль в развитии теории эмоций, обозначив связь между тремя событиями: внешним раздражителем, поведенческим актом и эмоциональным переживанием. Наиболее уязвимым местом теории остается сведение эмоций лишь к осознанию ощущений, возникающих в результате периферических реакций. Телефонный Справочник Щекино Онлайн.

Кенон пришел к выводу, что в теории Джеймса - Ланге ошибочно само исходное положение, согласно которому каждой эмоции соответствует свой собственный набор физиологических изменений. Его исследования показали, что одни и те же физиологические реакции могут сопровождать разные по модальности эмоции. Кенон пришел к выводу о том, что телесные изменения при эмоциях биологически целесообразны и являются средством до достижения цели - они готовят организм к борьбе или бегству. Согласно таламической теории (сигналы активизации вегетативных функций возникают в одном и то же центре мозга - таламусе) психологическое переживание и физиологические реакции возникают одновременно. Согласно этой теории центральной структурой эмоционального процесса является таламус, а сам процесс относится к разделу безусловных рефлексов. Таким образом, таламус рассматривается как резервуар эмоционального напряжения который при известных условиях разряжается мощными импульсами направляющимися преимущественно к коре и вызывающими эмоции злобы, страха и т.

В соответствии с его взглядами структурно и функционально связанные между собой гипоталамус, передние таламические ядра, поясная извилина, и гиппокамп составляют замкнутый круг, по которому циркулируют эмоциональные процессы. Симонова. П. В. Симонов полагает, что «потребность выступает как побудительная сила любого поступка, в том числе действий обыденных, автоматизированных, осуществляемых на эмоционально нейтральном фоне.

Таким образом, мы не имеем никаких оснований рассматривать эмоцию в качестве прямого и обязательного следствия возникновения потребности». Симонов ставит себе задачу «сосредоточить внимание на тех фактах, которые показывают, что потребность, влечение (мотивация), возбуждение нервного аппарата эмоций и, наконец, действие представляют тесно связанные, но самостоятельные звенья адаптивного поведения, имеющие относительно самостоятельное анатомическое представительство в мозге». Согласно теории П. В. Симонова, в организме человека объективно существуют определенные потребности, которые не зависят от сознания. Мотивация есть результат осознания этой потребности, которое приводит к формированию цели активности.

При этом активность может быть двоякого рода: по приближению желаемого события и по устранению нежелаемого. Главное достоинство этой классификации заключается в том, что она позволяет прогнозировать характер и силу эмоционального переживания, исходя из анализа исходных оснований (величины потребности, информационной характеристики среды, характера взаимодействия с объектом). Анохина. Рассматривая проблему эмоций с биологической точки зрения, П.

К. Анохин подчеркивает, что эмоции охватывают весь организм и придают состоянию человека определенное биологическое качество.