Естествознание — Гипермаркет знаний. Естествознание — это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое.

• Урок, на котором дети изучают солнечную систему, её планеты, спутники планет.
• Разработки и конспекты уроков для учителей и работников образовательных учреждений от издательства Дрофа – Вентана-граф.

Однако естествознание - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция.

Урок познакомит учащихся с науками о природе: естествознанием. Уроки / 5 класс / Конспект урока по географии "Естествознание как .

Тема урока: «Методы изучения природы». Тип урока: комбинированный урок. Место урока по программе: Природоведение.

1-й класс 2-й класс 3-й класс 4-й класс 5-й класс 6-й класс 7-й класс 8-й класс 9-й. Самые интересные уроки повышеного стандарта по естествознанию для. План-конспект урока по природоведению для учащихся 5 класса Науки, изучающие. Урок направлен на формирование представлений о .

Необходима интеграция потому что, во- первых, это является объективным процессом познания природы и, во- вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Шопенгауэр. Как великий художник, природа умеет и с небольшими средствами достигать великих эффектов. Г. Гейне. Природа - это книга, которую надо прочитать и правильно понять, ошибочное понимание приносит большой вред. М. Налбандян. В природе нет ничего бесполезного. М. Монтень. Из общения с природой вы вынесете столько света, сколько вы захотите, и столько мужества и силы, сколько вам нужно. И. Зейме. Естествознание, как совокупность наук, интересно для детей начинается со средней  школы.

С помощью уроков естествознания можно познакомиться с этой наукой и продолжить изучать ее глубже, в частности выполняя домашние задания. Гипермаркет знаний - это прекрасная возможность освоить пестествознание он- лайн, получая все необходимые элементы интерактивного обучения: конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов! Презентация На Тему Достопримечательности Сша На Английском Языке.

Конспект урока по географии . Создать условия для усвоения знаний, о взаимодействие и взаимосвязь внутренних и внешних процессов.- Обогащение словарного запаса, развитие умения анализировать, сравнивать, устанавливать причинно- следственные связи.- Формировать убеждения о непрерывности развития физико- географических объектов, формировать коммуникабельность и умение работать в группах. Тип урока: Изучение нового материала. Оборудование: учебник, физическая карта мира Ход урока. Организационный момент. Изучение нового материала 1. Естествознание как система научных знаний о природе, обществе и мышлении взятых в их взаимной связи, как единое целое, представляет собой весьма сложное явление, обладающее различными сторонами и связями.

Этим обусловлено его место в общественной жизни, как неотъемлемой части духовной культуры человечества. Предметом и целями Естествознания являются естественнонаучная и гуманитарные культуры, их материальные носители, взаимосвязи, внутренняя структура и генезис. При этом изучению подвергаются не только явления и закономерности общего характера, но и специфические, касающиеся отдельных сторон знания. Естествознание как система научных знаний играет фундаментальную роль в мировоззренческом плане и состояние Естествознания в конкретно исторический период определяет доминирующую систему взглядов в обществе на природу, в широком смысле слова, и методы ее познания.

Знания можно разделить на отрасли, в каждой из которых выделить конкретные направления познания, так познания человечества по отраслям подразделяются на: 1. Естествознание – наука о природе Слово “естествознание” представляет собой сочетание двух слов — “естество” (“природа”) и “знание”. Оно может быть заменено менее употребительным словом- синонимом “природоведение”, которое происходит от общеславянского термина “веды” или “веда” - наука, знание. Мы и до сих пор говорим “ведать”в смысле знать. Но в настоящее время под естествознанием понимается прежде всего так называемое точное естествознание, т. Поэтому естествознание как действительно единая наука о Природе рождается фактически только теперь. Лишь на данной заключительной стадии можно на самом деле рассматривать Природу (Вселенную, Жизнь и Разум) как единый многогранный объект естествознания Естественное стремление исследователей ко все большему охвату раз н ообраз н ых природных объектов и ко все более глубокому проникновению в их детали пр и вело к неудержимой дифферен ц иации (разделе н ию, расчле н ению, дробле н ию) соответствующих наук.

Наука География – как самостоятельный раздел естествознания Науку о Природе, т. Объединение естественных и общественных географических дисциплин в рамках единой системы наук определяется тесной взаимосвязью между изучаемыми объектами и общностью научной задачи, состоящей в комплексном исследовании природы, населения и хозяйства в целях наиболее эффективного использования природных ресурсов, рационального размещения производства и создание наиболее благоприятной среды для жизни людей Основоположником науки географии является выдающийся древнегреческий ученый Эратосфен, живший в III веке до нашей эры. Он первым ввел термин “география”, Ведь именно так назвал он свой трехтомный труд, который , к сожалению, полностью до нас не дошел. Он первым доказал, что Земля действительно имеет шарообразную форму, что утверждал еще Пифагор. И внутри этого гигантского каменно- газового тела есть небольшой слой толщиной всего несколько десятков километров.

Он составляет не более 1% от всего объема Земли и расстилается тонкой пленкой на границе между тысячекилометровыми толщами земной тверди и атмосферы Именно в этом тонком слое умещается весь мир , который мы считаем своим домом. За его пределы не выходят ни величавые облака, плывущие над нашей головой, ни свирепые тайфуны и ураганы, ни несущие влагу гигантские вихри циклонов. Внутри него находятся самые высокие горы и самые глубокие океанические впадины, проходят трассы самолетов и залегают даже самые глубокие месторождения полезных ископаемых. Этот слой чрезвычайно мал по сравнению с размерами нашей планеты, но нигде ни на Земле, ни во всей известной Вселенной нет ничего подобного Здесь переплелись и соединились воедино все известные нам миры – мир воздуха и мир воды, мир живых организмов и мир мертвого камня, мир почв и мир людей. Здесь все химические элементы находятся в беспрерывном движении и превращении, сегодня слагая тело гигантского ледника, а завтра- организм разумного человека. Здесь все находится в теснейшей взаимосвязи : разрушительные тайфуны рождаются из- за взмаха крыла очаровательной бабочки, а политические решения президентов приводят к климатическим катастрофам Именно этот чрезвычайно тонкий и уникальный слой планеты Земля, называемый географической оболочкой, изучала раньше и изучает сейчас наука География .

Много сотен лет понадобилось географии для того, чтобы побывать во всех ее уголках, восхититься разнообразием слагающих ее частей Открыв все материки и океаны, нанеся на точные карты даже самые маленькие озера и острова, ученые поняли, что они не знают практически ничего об устройстве этого мира Приступив к изучению устройства этого мира, ученые восхитились его сложностью и, засучив рукава, начали исследовать все это. И единая география тут же распалась на множество отдельных дисциплин, каждая из которых изучает свою часть географической оболочки – один из многочисленных земных миров Исследованием атмосферы и климата занимается климатология , а ручьи и озера находятся в ведении гидрологии . Льды изучает гляциология , почвы – почвоведение , а формами рельефа земной поверхности интересуется геоморфология . Живых обитателей планеты изучает биогеография , а человека и его деятельность – социально- экономическая география . Последняя уже разделилась на политическую географию, географию транспорта , географию торговли, географию культуры, географию религии .

Ученые шумят, что скоро появится география джинсов или география любви Если сравнительно недавно мог существовать этакий распространенный тип географа вроде жюльверновского Паганеля – своего рода ходячей географической энциклопедии, то сегодня в науке произошли коренные изменения. Навсегда ушли в прошлое времена одиночек- энциклопедистов, подобных , например, великому М. В. Ломоносову, внесшему большой вклад во многие науки (история, география, философия, физика, химия, астрономия и др.) В наше время география уже отнюдь не прежняя, по преимуществу описательная наука, где главным объектом исследования были неведомые тогда земли и страны. Ушли безвозвратно времена, так называемой , “романтической” географии.

Человек исходил, изъездил, проплыл почти всю нашу, как выяснилось не очень большую планету и к тому же теперь постоянно осматривает ее из космоса. Поэтому современная география как бы переживает свое новое рождение.

Место прежней описательности в ней прочно заняла, если можно так сказать, конструктивность и прогнозированность, т. Ныне география изучает природу и с целью ее сохранения в процессе хозяйственного использования, что особенно важно в период научно- технической революции Усилия многих географов в наше время направлены на изучение экологических проблем. К сожалению, в своей многовековой, не всегда продуманной, хозяйственной деятельности человечество нанесло огромный, зачастую невосполнимый, ущерб природе нашей сравнительно небольшой планеты, и во многом это отрицательное воздействие из года в год продолжает расти.